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      利用比較構造法解方程題-2024廣東公務員考試行測解題技巧
      http://www.yaoshusai.cn       2023-04-26      來源:廣東公務員考試網
      【字體: 】              
        在做行測數量關系題目時,有相當一部分的題目是需要尋找等量關系建立方程進行求解,說到方程,想必大家第一反應就是設未知數、列方程,這其實只是一種通過設未知數的方式建立等式的方法,屬于方程問題中的等量構造,除了這種方法可以解決方程問題外,其實還有另外一種構造等量關系的方式——比較構造法。
       
        一、 什么叫比較構造法
       
        簡單地說,就是通過對題干的描述與理解,找到或構造出兩種不同的分配方案,并且比較出其中的差異從而列出等量關系式。
       
        二、 經典例題
       
        【例1】某部門購進15包打印紙和20盒水筆用去625元,若第二次購進同樣的打印紙10包和同樣的水筆20盒用去550元,則一包打印紙的價格為多少元?
       
        A.10元
       
        B.15元
       
        C.20元
       
        D.25元
       
        答案:B
       
        【解析】
       
        方法一:等量構造法:通過題目可知,在兩次購買打印紙盒水筆時,分別給出了購買的數量和最終花費的錢數,由“消費金額=單價×銷量”可建立等量
       
        
       
        方法二:比較構造法
       
        首先可以根據題干描述的信息列出方案:
       
        
       
        然后去比較兩次方案中差異就會發現:第二次比第一次少買了5包打印紙,總費用就少了625-550=75元,故總費用減少75元的原因就是由打印紙數量減少了5包造成的,所以一包打印紙的價格就是75÷5=15元,選B。
       
        【例2】某所中學將三好學生名額分配給若干班級,如果每個班級分3個名額,則多出了5個名額;如果每個班級分4個名額,則少了10個名額。求一共有多少個三好學生名額?
       
        A.38個
       
        B.44個
       
        C.50個
       
        D.56個
       
        答案:C。
       
        【解析】該題是對三好學生名額給出了兩種不同的分配方案,可用比較構造進行解決。首先可以根據題干描述的信息列出方案:
       
        
       
        然后去比較兩次分配方案的差異就會發現:若每班3個名額時,會剩余5個名額;若每班分4個名額時,除了會將方案一剩余的5個名額分配完,還缺少10個名額。所以,每個班級多分1個名額的話,將會需要5+10=15個名額,即該中學一共15個班級。那么所求為:3×15+5=50個名額,選C。


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